湖北日報訊 李思輝

    5月4日，北京大學(xué)舉行建校120周年紀(jì)念大會，北大校長林建華在講話中將“鴻鵠”的“鵠”念成“浩”，引發(fā)熱議。次日，林建華發(fā)表致歉信，稱自己并不是一個完美的人，并強調(diào)“焦慮與質(zhì)疑并不能創(chuàng)造價值”，又引發(fā)新一輪質(zhì)疑。
    誰都可能讀錯字，知錯就改本也沒什么大不了的，但林建華讀錯了字卻引發(fā)強烈質(zhì)疑，這是因為他特殊的身份——北大校長。在很多人眼里，北大不僅是中國的頂尖學(xué)府，而且是我國高等教育的旗幟，是文化的標(biāo)桿、文明的風(fēng)范。北大校長既是頂尖學(xué)府的掌舵者，也應(yīng)該是學(xué)養(yǎng)上的名流大家、知識分子的杰出代表、教育潮流的引領(lǐng)者，不應(yīng)該在文字上出現(xiàn)低級錯誤，更不應(yīng)該輕易否定質(zhì)疑的價值。
    百余年來，歷代多位北大校長都具有高深的文化造詣、非凡的學(xué)識學(xué)養(yǎng)。其文化底蘊、辦學(xué)理念、人格風(fēng)范等等，往往都是社會推崇和學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。北大不僅是北大師生的北大，也是中國的北大。人們對北大校長的要求和定位，不僅僅是一個普通的大學(xué)管理者，也不僅僅是一個單純的學(xué)者、科學(xué)家，而是一個能夠與北大的精神、北大的傳統(tǒng)相適應(yīng)的，引領(lǐng)時代潮流、代表學(xué)人精神的杰出教育家。
    19世紀(jì)末20世紀(jì)初，延續(xù)幾千年的科舉制度被廢除，以北大為代表的現(xiàn)代高等學(xué)府建立，對中國近代知識分子的轉(zhuǎn)型產(chǎn)生了深刻影響?！拔逅倪\動”開啟了中國思想文化的新篇章，“思想自由、兼容并包”的北大正是這場運動的全國中心。著名教育家杜威說：“拿世界各國的大學(xué)校長來比較，牛津、劍橋、巴黎等校長中，在某些學(xué)科上有卓越貢獻(xiàn)的不乏其人；但以一個校長的身份，能領(lǐng)導(dǎo)一所大學(xué)對一個民族和一個時代起到轉(zhuǎn)折作用的，除蔡元培以外，找不出第二個人?！?br>    今天，我們正在推進(jìn)一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)，正在著力破解“錢學(xué)森之問”，百年北大依然是舉國關(guān)注的焦點。人們希望今日之北大，能夠出現(xiàn)更多蔡元培那樣引領(lǐng)潮流的教育家，引領(lǐng)中國高等教育邁入世界一流，這大抵是公眾質(zhì)疑的情感源頭。“愛之深責(zé)之切”，從公眾“小題大做”的質(zhì)疑中，看到人們對北大深切的期許，并且努力匹配它，這對北大、對中國高等教育的發(fā)展都會大有裨益。