□ 馮海寧

    據(jù)教育部官員介紹，教育部正在加快落實(shí)中小學(xué)教師平均工資收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的要求。2018年中央財(cái)政撥款45億元，已惠及127萬名鄉(xiāng)村教師。在國(guó)家級(jí)少數(shù)民族貧困縣——四川省馬邊縣，據(jù)該縣建設(shè)鄉(xiāng)光輝中心學(xué)校校長(zhǎng)李學(xué)梅介紹，她現(xiàn)在月薪已達(dá)7000多元。（2月17日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》）
    過去多年，鄉(xiāng)村教師群體普遍面臨工資待遇偏低，工作條件艱苦，社會(huì)保障不足，職業(yè)發(fā)展前景堪憂等問題。年輕教師不愿到鄉(xiāng)村工作，有些鄉(xiāng)村教師僅把這個(gè)職業(yè)作為“人生跳板”，這顯然影響到鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍穩(wěn)定和教育質(zhì)量，不利于縮小城鄉(xiāng)教育差距。
    隨著“大力提升鄉(xiāng)村教師待遇”等一系列改革措施落實(shí)，很多地方邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師的工資收入大幅提升，鄉(xiāng)村教師流失減少，甚至還有回流。從國(guó)家角度來說，拿出巨額資金補(bǔ)助鄉(xiāng)村教師，不僅關(guān)系到廣大農(nóng)村學(xué)生的前途命運(yùn)、農(nóng)村家庭的希望，也關(guān)系到城鄉(xiāng)教育、經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。孩子是國(guó)家的未來，都有享受良好教育資源的權(quán)利，提高鄉(xiāng)村教師待遇，也是保障農(nóng)村孩子受教育的權(quán)利。在“奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村”的精神激勵(lì)之外，應(yīng)當(dāng)給予為鄉(xiāng)村教育做出巨大貢獻(xiàn)的老師們實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)激勵(lì)。“貧困縣教師月薪7000元”引發(fā)了網(wǎng)友熱烈討論，人們對(duì)鄉(xiāng)村教師的工資待遇“高于城市教師和公務(wù)員”表現(xiàn)出極大支持，并認(rèn)為還要在職業(yè)培訓(xùn)、職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面更多地向鄉(xiāng)村教師傾斜，給鄉(xiāng)村教師全方位的“溫暖”，不要讓“馬邊縣鄉(xiāng)村教師漲工資”成為個(gè)案。