圖為：張勇傳院士自畫像。

    湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 方琳 通訊員 李升煒

    5月12日，84歲的中國(guó)工程院院士張勇傳的新作《曲水流觴》在光谷舉行簽名贈(zèng)書會(huì)。贈(zèng)書會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，張勇傳神采奕奕，他告訴湖北日?qǐng)?bào)全媒記者，《曲水流觴》是他的第四本詩集作品，他的人文詩情源于中學(xué)時(shí)代，至今不減。
    從2010年第一本《張勇傳若水詩文選》，到2012年《若水情懷》、2015年的《白水鑒心》，再到《曲水流觴》，張勇傳用詩文表達(dá)著他的“八十余年家國(guó)夢(mèng)”。
    一夢(mèng)故園，“多少次，魂夢(mèng)里，故園欲訪”“唯念南都月季紅”；二夢(mèng)科技強(qiáng)國(guó)，從二戰(zhàn)后美蘇爭(zhēng)霸的歷史經(jīng)驗(yàn)證明“何能科技雄發(fā)”“唯有兩條尊重”，疾呼必須尊重知識(shí)、尊重人才；三夢(mèng)治水興利，“夢(mèng)中民富國(guó)強(qiáng)”“創(chuàng)新技，避災(zāi)尤興利。”再夢(mèng)水庫增容，擔(dān)憂我國(guó)雖水電理論和技術(shù)均世界領(lǐng)先，世界十大水電站，我國(guó)有近半，然而全球有20個(gè)大水庫，我國(guó)還沒有，尚待增容減險(xiǎn)。
    為了家國(guó)夢(mèng)，他傾注了畢生精力，一輩子和水結(jié)緣，從事著水資源、水電能源專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)與科研工作。
    “我近些年動(dòng)筆寫詩較多?！睆堄聜髟菏空f，10多年前，他被學(xué)校派往文華學(xué)院擔(dān)任院長(zhǎng)，經(jīng)常參加開學(xué)、畢業(yè)典禮，“我不喜歡用別人擬的講話稿，經(jīng)常即興發(fā)揮，講的過程中會(huì)用詩詞表達(dá)自己的想法，后來學(xué)生記錄下來，慢慢越來越多，就出了第一本書。”
    張勇傳在水庫運(yùn)行基礎(chǔ)理論、規(guī)劃決策和實(shí)時(shí)控制等方面成果豐碩，出版過《水電能優(yōu)化管理》《水電系統(tǒng)最優(yōu)控制》等12部著作。一邊是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)論著，一邊是浪漫的人文情懷，這位科學(xué)家如何在其中自由切換？“其實(shí)沒有那么絕對(duì)的區(qū)分?！痹菏啃呛堑卣f，中學(xué)時(shí)代聽老師講陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》，當(dāng)時(shí)就在心中留下了深深的印記。“生不曾帶來，死言何帶去？人生在世，總要留下些什么，至少是善意，是清白?！边@種人文哲思一直貫穿他的一生。而另一位大科學(xué)家張衡，對(duì)中學(xué)時(shí)代的他產(chǎn)生了極大影響?！罢Z文老師講起他的《二京賦》《南都賦》和《四愁詩》時(shí)，使我對(duì)這位本家更是崇敬，也使我認(rèn)識(shí)到科學(xué)求真、人文求善，兩者可相得益彰。”
    張勇傳認(rèn)為，對(duì)于科學(xué)家來說，提出問題遠(yuǎn)比解決問題更重要，而對(duì)于文學(xué)家來說，“問學(xué)”同樣是突出的。欲知?jiǎng)t學(xué)，欲學(xué)則問，無問不學(xué)，不學(xué)不問。人文在理工學(xué)習(xí)中是很重要的，二者相通，相輔相成。
    以筆寫心，以文見思。新詩集取名《曲水流觴》，也延續(xù)了他對(duì)水的感情。在他的詩集中，對(duì)水、對(duì)治水的感悟、典故俯拾皆是。比如:“格物致知，水善生靈興，載覆舟艇?！薄皢査搭^知水性，多彩多形緣道生?！彼f：“此生既結(jié)緣于水，就甘做其中一滴。無聲地潤(rùn)澤土地，望其能滋養(yǎng)桃李?！?br>    院士還喜愛書畫，贈(zèng)書會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，記者看到他的一幅自畫像，寥寥數(shù)筆，十分傳神。畫中，他的雙眼一睜一閉，是為何意?“當(dāng)時(shí)我的雙眼做白內(nèi)障手術(shù)，得一只一只分開做，做手術(shù)的那只眼睛必須蒙上紗布，就是閉著嘍。不過，這只是表面的意思，我給這幅畫取名‘了然于心’，也是一種對(duì)人生的感悟與追求?！?br>