長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體4月24日訊 “很高興臺(tái)灣同學(xué)來(lái)到武漢，讓我們一起走進(jìn)范仲淹的精神世界。”24日，尋源·漢臺(tái)中華文史教育交流營(yíng)活動(dòng)在東湖中學(xué)舉行，臺(tái)灣嘉義縣協(xié)同高中36名師生與武漢東湖中學(xué)學(xué)生同堂上語(yǔ)文課，一起聽(tīng)兩地教師講授兩種《岳陽(yáng)樓記》。
兩岸學(xué)生共同討論《岳陽(yáng)樓記》課文結(jié)構(gòu)。通訊員肖丹攝
兩岸師生共賞中國(guó)古文意境之美
“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)，讓我們讀出優(yōu)美、讀出氣勢(shì)！”東湖中學(xué)年輕老師陳璐教學(xué)風(fēng)格活潑、感性，指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題分段朗讀《岳陽(yáng)樓記》。
“哪句景物描寫(xiě)最令你印象深刻？”對(duì)陳璐的提問(wèn)，同學(xué)們踴躍舉手回答。東湖中學(xué)一位女生回答：是“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”，因?yàn)閷⒆匀皇挛镉萌说膭?dòng)作來(lái)表現(xiàn)，“‘銜’‘吞’格外有氣勢(shì)，浩大、澎湃有氣息撲面而來(lái)。”臺(tái)灣一位男生回答：是陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥”，“仿佛感受到風(fēng)雨拍打在我身上，感觀刺激好強(qiáng)。”陳璐點(diǎn)頭贊許，并請(qǐng)回答的同學(xué)們，再讀一遍那些句子，把自己的感受表現(xiàn)出來(lái)。
課堂上，陳璐還讓女生、男生分別齊讀，演繹出凄美、優(yōu)美兩種感情，還讓同學(xué)們齊讀了她自創(chuàng)的讀后感對(duì)聯(lián)。
臺(tái)灣老師林思梅的課堂風(fēng)格顯得更莊重、理性。
“大家想一想，滕子京、范仲淹和岳陽(yáng)樓，三者是什么關(guān)系？”林思梅讓學(xué)生從文章的字句中找答案。“滕子京為什么請(qǐng)范仲淹寫(xiě)這篇文章？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們給出了不同答案：“告訴世人重修岳陽(yáng)樓的由來(lái)”“讓范仲淹給岳陽(yáng)樓賦予哲學(xué)價(jià)值”“想讓朋友給他安慰和前進(jìn)的勇氣”……林思梅一一點(diǎn)評(píng)了同學(xué)的回答，并對(duì)大家說(shuō)：“岳陽(yáng)樓不是表功的一座樓，它代表主張修樓人的思想和題記人的人生價(jià)值觀。”“人會(huì)老、樓會(huì)倒，什么可以留下來(lái)？這值得我們每個(gè)人思考。”
臺(tái)灣嘉義縣協(xié)同高中教師林思梅（站立者）正在指導(dǎo)兩岸學(xué)生討論課文。通訊員肖丹攝
“先天下之憂而憂”引發(fā)兩岸學(xué)生心靈相通
《岳陽(yáng)樓記》對(duì)兩岸學(xué)生來(lái)說(shuō)都不是新課文，但課后，兩岸學(xué)生紛紛認(rèn)為，這堂課長(zhǎng)知識(shí)、很有啟發(fā)。
協(xié)同高中高二學(xué)生梁佑瑜說(shuō)，武漢老師上課形式靈活，更像一場(chǎng)大討論，引導(dǎo)同學(xué)們不斷舉手發(fā)言，氣氛活躍。她認(rèn)為，課堂上，大家熱議“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，這說(shuō)明，兩岸學(xué)生都很珍視、認(rèn)同傳統(tǒng)文化中的人生價(jià)值觀，“兩岸學(xué)生心靈和文化血脈是相通的。”
在協(xié)同高中高二學(xué)生邱瑜均看來(lái)，陳璐上課最大的亮點(diǎn)是美讀，幫助她真正體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
臺(tái)灣老師非常嚴(yán)謹(jǐn)，愛(ài)深究文字背后的東西。東湖中學(xué)學(xué)生凱塞爾深有感觸，林思梅在講課時(shí)深入淺出，帶領(lǐng)他們探析《岳陽(yáng)樓記》的寫(xiě)作背景、寫(xiě)作意圖、人物所思所想等。“林老師告訴我，學(xué)傳統(tǒng)經(jīng)典不能乏乏而讀，還要多想多研究。”
兩岸學(xué)生還互相點(diǎn)贊。梁佑瑜說(shuō)：“武漢的同學(xué)發(fā)言很踴躍、直接，他們非常善于表達(dá)，這很值得我們學(xué)習(xí)。”東湖中學(xué)學(xué)生穆熱迪力說(shuō)：“臺(tái)灣學(xué)生善于思考，想得深，還很全面”。
林思梅說(shuō)，大陸語(yǔ)文教學(xué)強(qiáng)調(diào)朗讀，從中體會(huì)聲文之美，這非常值得臺(tái)灣老師學(xué)習(xí)。“情在聲中，兩岸師生應(yīng)共讀中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典中那些優(yōu)美的文字。”
尋源·漢臺(tái)中華文史教育交流營(yíng)活動(dòng)是由省臺(tái)辦主辦的全國(guó)對(duì)臺(tái)交流重點(diǎn)交流項(xiàng)目，旨在增強(qiáng)臺(tái)灣青年的中華民族、中華文化認(rèn)同感。臺(tái)灣嘉義縣協(xié)同高中師生組成的教育交流團(tuán)于22日抵漢，先后參訪了黃鶴樓、辛亥革命紀(jì)念館、省博物館、楚河漢街等，還將參訪武漢大學(xué)，游覽東湖綠道等。（記者宋磊 通訊員方倩 肖丹）
