在今天舉行的武漢市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展體制機(jī)制改革工作推進(jìn)會上，武漢市委教育工委書記徐定斌表示，該市推行義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，不是“削峰填谷”，而是“造峰隆谷”“促優(yōu)扶弱”；也不是“一刀切”發(fā)展，而是鼓勵不同區(qū)域、不同學(xué)校、不同類型的教育依自身的實際情況，探索特色發(fā)展之路，最終實現(xiàn)優(yōu)勢互補、特色發(fā)展、整體提升。

楚天都市報9月21日訊（記者郭會橋 通訊員龔偉）對在一所學(xué)校滿6年的教師，實行年限性交流；優(yōu)質(zhì)學(xué)校“嫁接”擴(kuò)容，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)入學(xué)學(xué)位……在今天舉行的武漢市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展體制機(jī)制改革工作推進(jìn)會上，武漢市委教育工委書記徐定斌表示，該市推行義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，不是“削峰填谷”，而是“造峰隆谷”“促優(yōu)扶弱”；也不是“一刀切”發(fā)展，而是鼓勵不同區(qū)域、不同學(xué)校、不同類型的教育依自身實際情況，探索特色發(fā)展之路，最終實現(xiàn)優(yōu)勢互補、特色發(fā)展、整體提升。

今年，武漢二初在岱山開設(shè)新校區(qū)，填補了該地區(qū)一直以來沒有優(yōu)質(zhì)初中的空白，七一中學(xué)、六初、二初到普通初中設(shè)實驗班，均衡優(yōu)質(zhì)初中資源布局。江岸區(qū)教育局要求：對在一個單位工作時間滿6年的教師，實行年限性交流。硚口區(qū)今年出新招，將區(qū)內(nèi)5所普通學(xué)校，委托給5所名校整體托管，被托管的學(xué)校從干部師資、環(huán)境資源等方面，接受優(yōu)質(zhì)校的統(tǒng)一管理，以此擴(kuò)大名校資源；武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)陸續(xù)成立三角湖小學(xué)教育集團(tuán)、一初中教育集團(tuán)、神龍小學(xué)教育集團(tuán)，辦好家長信得過、家門口的高品質(zhì)學(xué)校，緩解了“擇校熱”。

今年，武漢市擴(kuò)大了“多校劃片”的試點范圍。硚口區(qū)在武漢四初、十一初、六十四初3所初中推行“多校劃片”。江漢區(qū)優(yōu)質(zhì)初中武漢一初的“多校劃片”改革最徹底：不再對口紅領(lǐng)巾學(xué)校招生，改為面向有江漢區(qū)學(xué)籍的全體小學(xué)畢業(yè)生招生，采取搖號隨機(jī)方式錄取。此舉有效緩解紅領(lǐng)巾學(xué)校的擇校熱。

據(jù)介紹，武漢市從2016年起進(jìn)行“學(xué)區(qū)制”改革，將“弱校”與“強校”綁成一個學(xué)區(qū)，互派校長、教師跨校兼課，整體考核教學(xué)質(zhì)量。今年武漢將推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)區(qū)制改革納入績效目標(biāo)管理，各學(xué)區(qū)將成立學(xué)區(qū)管理委員會，設(shè)置學(xué)區(qū)長，賦予學(xué)區(qū)長對學(xué)區(qū)內(nèi)設(shè)計學(xué)校統(tǒng)籌管理的相應(yīng)權(quán)限，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。目前，武漢參與學(xué)區(qū)制管理的義務(wù)教育學(xué)校共738所，其中中心城區(qū)422所，實施學(xué)區(qū)制管理的比例為99.53%；遠(yuǎn)城區(qū)316所，實施學(xué)區(qū)制管理的比例為68.25%。