“雙11”，這個(gè)日子對(duì)于大人們來(lái)說(shuō)可是超劃算的一次購(gòu)物體驗(yàn)，短時(shí)間內(nèi)找到性價(jià)比高的產(chǎn)品提高生活水平?？墒菍?duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有這種既快速、又有效的“雙11”式教育呢?巧合的是，就在即將到來(lái)的“雙11”前夕，廣大小學(xué)生家長(zhǎng)以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師們有了這樣一次促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)，10月29日-11月2日第二期的“兒童注意力訓(xùn)練指導(dǎo)師”課程培訓(xùn)計(jì)劃已經(jīng)正式開(kāi)課。
何為“教育版雙11”?幫孩子找學(xué)習(xí)問(wèn)題根源
什么是“兒童注意力訓(xùn)練指導(dǎo)師”?為什么又叫“教育版雙11”呢?眾所周知，現(xiàn)如今含辛茹苦的家長(zhǎng)、老師們都希望能夠有效提升孩子們的學(xué)習(xí)能力。遺憾的是，各種輔導(dǎo)教材、補(bǔ)課等方法都抵不過(guò)一個(gè)困擾現(xiàn)象，那就是全國(guó)75%的兒童存在不同程度的注意力問(wèn)題。
教育人士稱，注意力缺失不僅引起孩子做作業(yè)拖拉、審題粗心、上課多動(dòng)等多種不良行為表現(xiàn)，也影響孩子的心理健康如自信心、自尊心，而注意力問(wèn)題絕大部分需要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)改善。這樣一來(lái)，“兒童注意力訓(xùn)練指導(dǎo)師”成為了超劃算、高效率促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力的方法，某種程度上和“雙11”的收獲有些相像。
“兒童注意力訓(xùn)練師”培訓(xùn)日益火爆
據(jù)了解，此前8月份眾多來(lái)自少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師隊(duì)伍紛紛參與了“兒童注意力訓(xùn)練指導(dǎo)師”的課程培訓(xùn)，并且獲得了國(guó)家人力資源和社會(huì)保障相關(guān)部門頒發(fā)的“兒童教育指導(dǎo)師”證書、浙江省聯(lián)合應(yīng)用心理科學(xué)研究院頒發(fā)的“兒童注意力訓(xùn)練指導(dǎo)師”證書。更為重要的是，參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師們?cè)谌蘸蟮慕逃羞M(jìn)行時(shí)間，由于課程易操作、落地性強(qiáng)，很快就在學(xué)生心理輔導(dǎo)方面產(chǎn)生效果，受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可。
課程培訓(xùn)中，研究院將特邀徐鈺李、朱思穎、汪媛等三大國(guó)家級(jí)心理咨詢師來(lái)講課，把兒童注意力不集中的訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)帶給幼兒園、小學(xué)、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師們、心理學(xué)人士、家長(zhǎng)以及畢業(yè)生，內(nèi)容特別豐富而且操作性強(qiáng)，能夠讓學(xué)員結(jié)合不同兒童學(xué)生問(wèn)題來(lái)學(xué)以致用的輔導(dǎo)。
第二期內(nèi)容更豐富 “教育雙11”一舉多得
當(dāng)下正值“雙11”前夕之際，第二期的“兒童注意力訓(xùn)練指導(dǎo)師”課程培訓(xùn)計(jì)劃已經(jīng)展開(kāi)。據(jù)該課程培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人透露，面對(duì)日益?zhèn)涫荜P(guān)注的兒童注意力訓(xùn)練師訓(xùn)練課程，浙江心理應(yīng)用科學(xué)研究院將繼續(xù)為各位老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)學(xué)員提供更好更專業(yè)的注意力訓(xùn)練課程培訓(xùn)，繼本期之后，第三期課程培訓(xùn)將于2018年1月7-11日開(kāi)始授課，并已接受相關(guān)培訓(xùn)事宜的咨詢和報(bào)名。
鑒于課程培訓(xùn)的實(shí)效性和社會(huì)反響，不少教育人士還認(rèn)為未來(lái)十年中國(guó)教育培訓(xùn)領(lǐng)域最具潛力證書之一，既可以幫助廣大孩童改善注意力不集中問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)能力，又能夠拓展教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、大學(xué)生等群體的創(chuàng)業(yè)渠道，甚至家長(zhǎng)們也可以由此進(jìn)行實(shí)踐。這樣的“教育版雙11”帶來(lái)的知識(shí)收益可比“買買買”要來(lái)的更合算。
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