央視新聞消息， 老師給學(xué)生布置家庭作業(yè)，是為了幫助孩子鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)。然而當(dāng)今不少家長(zhǎng)卻反映，越來越多的家庭作業(yè)成了他們的任務(wù)。
　　11張卷子只占一年級(jí)周末作業(yè)一半
　　陜西西安孟女士的女兒今年九月上小學(xué)一年級(jí)。作為家長(zhǎng)，孟女士每天都得跟著孩子做作業(yè)。


　　這11張卷子，只占女兒周末作業(yè)的一半，而作業(yè)還包括：打印、塑封，這些孩子根本不可能完成的事情，都需要家長(zhǎng)代勞。
　　小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng) 孟女士：
　　老師會(huì)發(fā)卷子到群里，需要孩子自己打印，做完卷子老師不收，直接拍照傳群里，老師就知道你做了。而且老師布置的手工作業(yè)，其實(shí)娃也做不了，只能家長(zhǎng)來做。


　　輔導(dǎo)、批改、分析 家長(zhǎng)不堪重負(fù)
　　許多學(xué)生家長(zhǎng)都表示，自己白天還要工作，回家再陪孩子寫作業(yè)，輔導(dǎo)批改，分析問題，時(shí)間一長(zhǎng)，不堪重負(fù)。
　　沈陽(yáng)學(xué)生家長(zhǎng) 章先生：
　　我家是雙胞胎，孩子放學(xué)之后寫作業(yè)要寫兩三個(gè)小時(shí)，家長(zhǎng)還要批改、批重點(diǎn)、批分，回頭還要和孩子一起分析難點(diǎn)，問題出在什么地方。孩子睡覺了，家長(zhǎng)也睡不了覺。


　　在一些班級(jí)家長(zhǎng)群里，記者看到，僅語(yǔ)文一科，就有多個(gè)作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字，評(píng)價(jià)。如果家長(zhǎng)沒有做到位，還會(huì)受到老師的批評(píng)。




　　家庭作業(yè)不應(yīng)都推給家長(zhǎng)
　　除了語(yǔ)數(shù)外這樣的主課，各種手抄報(bào)、讀書筆記、課外實(shí)踐也一度五花八門。


　　陜西師范大學(xué)心理學(xué)院教授 李彩娜：
　　老師的初衷是讓家長(zhǎng)來監(jiān)督學(xué)生，形成好的行為習(xí)慣，但如果把這個(gè)責(zé)任全都推到家長(zhǎng)身上，而家長(zhǎng)沒有辦法在繁忙的工作之余，再承擔(dān)這樣的任務(wù)，就會(huì)導(dǎo)致深刻的矛盾。
　　教育部：小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)
　　8月30日，教育部等八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，明確：
　　小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè);
　　三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)完成時(shí)間不得超過60分鐘，初中不得超過90分鐘;
　　考試方面，小學(xué)一二年級(jí)每學(xué)期不得超過1次，其他年級(jí)每學(xué)期不得超過2次。嚴(yán)禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jī)和排名。
　　“小組監(jiān)督”“作業(yè)分層”
　　教師探索“減負(fù)”新模式
　　在中小學(xué)校，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)量多在40-50人左右，一名學(xué)科老師通常要承擔(dān)兩到三個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)批改量較大。為了不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，一些學(xué)校和老師也在摸索新的方法。


　　沈陽(yáng)市渾南區(qū)白塔小學(xué)教師 李麗娜：
　　在時(shí)間緊的情況下，老師會(huì)先批改每個(gè)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的作業(yè)，他們幫助老師監(jiān)督其他同學(xué)的作業(yè)，然后老師再統(tǒng)一整理，統(tǒng)一復(fù)查，所以回家基本就不需要家長(zhǎng)做過多的監(jiān)督工作。


　　一些學(xué)校和老師還通過安排彈性離校時(shí)間，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)分層設(shè)計(jì)作業(yè)等形式，為中小學(xué)生減負(fù)。
　　沈陽(yáng)市渾南一中學(xué)生：
　　對(duì)于學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，老師就是留一些練習(xí)冊(cè)上的題;對(duì)于學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，老師就會(huì)單獨(dú)留幾道比較難的題，回家自己研究。第二天老師會(huì)當(dāng)面批改，給我們講解，總共是一個(gè)小時(shí)左右的量，也不會(huì)太多。
　　專家：家長(zhǎng)不可“作業(yè)攀比”
　　專家提醒，家長(zhǎng)適度參與孩子家庭作業(yè)是必要的，但家長(zhǎng)切不可越位過度參與，陷入“作業(yè)攀比”中，違背了家庭作業(yè)是為了鍛煉孩子的初衷。


　　西安市教育局副局長(zhǎng) 張瑞：
　　不能是“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”，片面追求升學(xué)率。應(yīng)該把時(shí)間留給孩子，把空間留給孩子。作業(yè)和學(xué)習(xí)是兩個(gè)方面，學(xué)生沒有書面作業(yè)，可以參與社會(huì)實(shí)踐，幫助家庭做一些家務(wù)，選擇自己有興趣喜歡做的事情，這都是學(xué)生成長(zhǎng)的經(jīng)歷，同樣是學(xué)習(xí)，而不是趴到桌子上完成老師布置的書面作業(yè)。
　　【編輯：畢婷】