日前，我市印發(fā)“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)“十四五”時(shí)期特殊教育高質(zhì)量發(fā)展，到2025年實(shí)現(xiàn)特殊教育普及程度鞏固提高、教育質(zhì)量全面提升、教育體系基本完善、保障機(jī)制逐步完善等目標(biāo)，高質(zhì)量特殊教育體系初步建立。

根據(jù)計(jì)劃，我市將加快健全涵蓋全學(xué)段的特殊教育體系。持續(xù)提高殘疾兒童義務(wù)教育普及水平，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)前教育階段特殊教育，大力發(fā)展高中教育階段特殊教育。健全殘疾兒童招生入學(xué)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮殘疾人教育專家委員會(huì)作用，健全就近就便安置制度，完善隨班就讀資源支持體系；鼓勵(lì)特殊教育學(xué)校設(shè)立孤獨(dú)癥兒童特殊教育部（或班）；完善送教上門服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，提高送教服務(wù)工作質(zhì)量。鼓勵(lì)普通幼兒園接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童就近入園隨班就讀，推動(dòng)市（縣）特殊教育學(xué)校增設(shè)學(xué)前教育部。著力發(fā)展以職業(yè)教育為主的高中階段特殊教育；支持市（縣）各一所普通中等職業(yè)學(xué)校增設(shè)特教部（班），市（縣）特殊教育學(xué)校增設(shè)中等職業(yè)教育部（班）。支持銅陵學(xué)院、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院等面向殘疾人開展繼續(xù)教育。到2025年基本形成市縣兩級(jí)、形式多樣的殘疾人中等職業(yè)教育體系。

同時(shí)，我市將全面推進(jìn)融合教育高質(zhì)量發(fā)展。加強(qiáng)普通教育和特殊教育融合，推動(dòng)職業(yè)教育和特殊教育融合，促進(jìn)醫(yī)療、康復(fù)、信息技術(shù)與特殊教育融合，強(qiáng)化融合教育資源保障。建立政府主導(dǎo)下教育、衛(wèi)生健康、民政、殘聯(lián)等多部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)多部門與學(xué)校合作，提高殘疾學(xué)生評(píng)估鑒定、入學(xué)安置、教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。積極推進(jìn)特殊教育智慧校園、智慧課堂建設(shè)等。（楊竹青）