四川省什邡市什邡中學(xué)的禮堂里坐滿了人。統(tǒng)一穿著白色校服的同學(xué)們顯得異常興奮，他們時(shí)而小聲交頭接耳互相討論，又似在充滿快樂(lè)地猜測(cè)著什么。老師們大都沉默安坐，但不時(shí)浮現(xiàn)在嘴角的一絲微笑，會(huì)讓你覺(jué)得他們內(nèi)心的起伏和期待并不比同學(xué)們少。
他們都在等一個(gè)人。
這是2018年5月24日上午。大約九點(diǎn)半整，禮堂門(mén)口忽然有些小小的騷動(dòng)。有人從一群剛進(jìn)門(mén)的人中認(rèn)出了他們要等的人，忘形地喊了一嗓子：“俞敏洪老師!”
夾雜在人群中的新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪聽(tīng)到了觀眾席的喊聲。他微笑著以目光致意，并很快找到自己的位置，悄默聲地坐了下來(lái)。
此時(shí)，活動(dòng)主持人開(kāi)場(chǎng)：“歡迎各位嘉賓、老師和同學(xué)們蒞臨什邡中學(xué)，共同參與和見(jiàn)證‘有愛(ài)同行 俞敏洪助力一校一夢(mèng)想什邡公益行’!”
俞敏洪為孩子們隨機(jī)授課
一系列的活動(dòng)程序進(jìn)行完畢之后，俞敏洪被主持人邀請(qǐng)上臺(tái)致辭。從側(cè)幕走向舞臺(tái)中央的時(shí)候，俞敏洪輕輕歪了歪頭，笑著小聲嘟囔了一句：“搞得這么復(fù)雜。”
一站到臺(tái)上，俞敏洪就表達(dá)了自己參與公益不喜張揚(yáng)的原則。“其實(shí)之前說(shuō)主題活動(dòng)要帶上我的個(gè)人符號(hào)，叫‘俞愛(ài)同行’，我堅(jiān)決不同意。后來(lái)標(biāo)題倒是去掉了我的名字，可你們看下面一行字‘俞敏洪助力一校一夢(mèng)想什邡公益行’又把我的名字加上去了。哎呀，真是不好意思!”
臺(tái)下觀眾哈哈笑，臺(tái)上俞敏洪嘿嘿笑。
黑色短袖T恤，深藍(lán)色牛仔褲，藏青色運(yùn)動(dòng)鞋，平頭加圓框眼鏡——俞敏洪周身散發(fā)著濃濃的校園特質(zhì)和書(shū)卷氣息。
早前《公益時(shí)報(bào)》記者曾通過(guò)音頻、視頻等多種媒介聽(tīng)過(guò)、看過(guò)俞敏洪的演講，不過(guò)真正作為現(xiàn)場(chǎng)觀眾聆聽(tīng)，感覺(jué)是完全不一樣的。
俞敏洪不帶演講稿。演講中他會(huì)鋪陳夾雜各種“料”，但聽(tīng)到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪一樣都不是“廢料”，總能被引入話題、為其所用。無(wú)論他拉扯了多長(zhǎng)的故事前綴，當(dāng)你邊聽(tīng)邊暗自思忖“俞老師是不是已經(jīng)跑題了”的時(shí)候，下一句他已經(jīng)接上了原本的核心主題，此時(shí)你才恍然——敢情前面說(shuō)的全都是在“挖坑設(shè)伏”啊。
俞敏洪表示，此次什邡公益行，他將近期出版的新書(shū)《行走的人生》所得版稅55.9萬(wàn)元人民幣及后續(xù)所有版稅捐贈(zèng)給北京感恩公益基金會(huì)，用于支持中國(guó)鄉(xiāng)村教育。
俞敏洪向北京感恩公益基金會(huì)理事長(zhǎng)周健捐贈(zèng)公益金
此前俞敏洪旗下的新東方公益基金會(huì)曾兩次向北京感恩公益基金會(huì)捐贈(zèng)合計(jì)120萬(wàn)元人民幣，投入“一校一夢(mèng)想”公益項(xiàng)目。更早些時(shí)候，俞敏洪以個(gè)人名義捐出3700元，幫助北京感恩公益基金會(huì)完成為某校捐資修建操場(chǎng)的項(xiàng)目——俞敏洪看到了北京感恩公益基金會(huì)理事長(zhǎng)周健在微信群中發(fā)出的信息。他的這筆個(gè)人捐款填補(bǔ)了完成該項(xiàng)目所缺的最后一筆善款。
說(shuō)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)，俞敏洪認(rèn)為當(dāng)下移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道和方式已經(jīng)足夠豐富多樣，只要用心加努力，沒(méi)有攻克不了的難關(guān)。但自詡資質(zhì)過(guò)人，以為僅憑投機(jī)取巧、不用付出努力就能達(dá)成理想的事，純屬做夢(mèng)。
大約一個(gè)半小時(shí)的演講過(guò)程中，俞敏洪不止一次提到自己青春歲月中的最大憾事——大學(xué)期間沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，當(dāng)然也有過(guò)暗戀的經(jīng)歷，但那時(shí)的他過(guò)于內(nèi)向，終究沒(méi)有勇氣捅破那層窗戶(hù)紙，于是今日再憶及過(guò)往，多半也只能感慨一句“往事只能回味”了。
俞敏洪在演講中和同學(xué)們互動(dòng)
進(jìn)入觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)。俞敏洪鼓勵(lì)同學(xué)們不必拘束、大膽提問(wèn)。一位坐在后排角落、圓臉大眼睛的女同學(xué)拿到了話筒，也許是害羞怯場(chǎng)，她的聲音小到像蚊子哼哼，坐在旁邊的人都聽(tīng)不大清，何況還離她八、九米遠(yuǎn)的俞敏洪。
俞敏洪笑嘻嘻地向前走了幾排，盡可能離得近一些，他讓這位女同學(xué)勇敢一點(diǎn)，要嘗試突破自己。
女同學(xué)終于憋出了自己的問(wèn)題——
“俞老師，您剛才說(shuō)您連續(xù)參加了三次高考才考上大學(xué)，我就想知道，連續(xù)三年啊……支撐您的動(dòng)力是什么呢?”
現(xiàn)場(chǎng)師生又一次大笑。
俞敏洪也笑了，回答得也實(shí)在：“因?yàn)槟菚r(shí)只有考上大學(xué)才能改變我的人生和命運(yùn)，我沒(méi)有退路。所以也就不顧忌別人說(shuō)什么，就是埋頭學(xué)習(xí)。”
俞敏洪當(dāng)天的行程安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。什邡中學(xué)的活動(dòng)結(jié)束后，他又相繼去“一校一夢(mèng)想”的幾個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)探訪參觀。《公益時(shí)報(bào)》記者對(duì)他的專(zhuān)訪也是見(jiàn)縫插針，利用午間20分鐘時(shí)間匆匆完成的。
我的蛋糕也請(qǐng)俞敏洪叔叔嘗一嘗
面對(duì)記者，俞敏洪快人快語(yǔ)。他希望能幫到農(nóng)村孩子——“因?yàn)槲易约阂彩且粋€(gè)從農(nóng)村走出來(lái)的孩子，我深知農(nóng)村孩子成長(zhǎng)的不易。”不過(guò)他對(duì)成功卻有自己的定義，他希望孩子們懂得，“那種淺薄的、庸俗的、世俗意義上的成功是沒(méi)有任何價(jià)值的”。俞敏洪相信，只有企業(yè)家才能真正構(gòu)成中國(guó)社會(huì)發(fā)展的有生力量，并且把中國(guó)社會(huì)帶向繁榮。新東方無(wú)疑是這種力量在教育領(lǐng)域生長(zhǎng)的典型寫(xiě)照。同樣的邏輯也適用于公益。他說(shuō)，中國(guó)公益更多的應(yīng)該由民間力量來(lái)做，“你放手了，民間力量自然也就體現(xiàn)出來(lái)了”。
訪談
嘿，哥們!做公益——你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗
《公益時(shí)報(bào)》：當(dāng)下公益項(xiàng)目林林總總，可選擇的并非唯一。新東方和北京感恩公益基金會(huì)合作是看中它哪些特質(zhì)?
俞敏洪：理由既是唯一的、也是很簡(jiǎn)單的——就是因?yàn)樗軌驇椭r(nóng)村孩子。因?yàn)槲易约阂彩且粋€(gè)從農(nóng)村走出來(lái)的孩子，我深知農(nóng)村孩子成長(zhǎng)的不易。只要給予一點(diǎn)機(jī)會(huì)，他們就會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。北京感恩公益基金會(huì)做的既不是那種高大上的項(xiàng)目，涉及到的具體內(nèi)容也不是一些華而不實(shí)的東西，而是真正能夠惠及到農(nóng)村孩子的，比如提升他們的生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量，改善他們的就學(xué)環(huán)境。而且總體來(lái)看，幫助到的孩子范圍也比較廣，雖說(shuō)是針對(duì)一個(gè)學(xué)校中某一個(gè)項(xiàng)目小小的改變，最后卻能給予孩子們一個(gè)大大的世界，這種感覺(jué)無(wú)疑是美好的。所以我覺(jué)得這件事值得做，且資金支持力度也不用特別大的數(shù)額，比如幾千萬(wàn)之類(lèi)的。我們每年支持他們幾十萬(wàn)、最多上百萬(wàn)的，就可以幫助到幾十所學(xué)校，惠及上千個(gè)農(nóng)村孩子，我覺(jué)得挺好。
《公益時(shí)報(bào)》：作為個(gè)體來(lái)參與，你的加入能夠給他們的公益活動(dòng)帶來(lái)哪些不一樣的色彩?
俞敏洪：我覺(jué)得幾個(gè)方面吧。一個(gè)是我本身挺熱愛(ài)教育的，我可以用現(xiàn)有的教育資源豐富和完善他們?cè)谶@方面的欠缺和匱乏。第二就是，我覺(jué)得我的影響力會(huì)帶動(dòng)更多的人士來(lái)關(guān)注和參與這樣的公益活動(dòng)。我相信，“一校一夢(mèng)想”這個(gè)項(xiàng)目通過(guò)我的努力和宣傳，會(huì)有更多的人伸出手來(lái)幫助農(nóng)村孩子。目前看來(lái)還是有一定效果的。
另外一點(diǎn)就是，我的參與給予了北京感恩公益基金會(huì)理事長(zhǎng)周健心理上的支持。如果他始終是一個(gè)人孤身奮戰(zhàn)的話，不停地戰(zhàn)斗啊戰(zhàn)斗，到最后他可能會(huì)覺(jué)得，唉，好沒(méi)勁啊，大家都不那么熱心，我一個(gè)人在這瞎忙活什么?現(xiàn)在他至少知道有一個(gè)人對(duì)他正在從事的公益事業(yè)是認(rèn)可和熱心的，并且能給予他持續(xù)不斷的支持，這樣的話等于從心理上幫了他一把。
《公益時(shí)報(bào)》：你看中周健本人哪一點(diǎn)呢?
俞敏洪：我覺(jué)得他自己其實(shí)并不是個(gè)富人，但他心系農(nóng)村的孩子，愿意為這件事投入精力和熱情，這方面跟我的關(guān)注點(diǎn)很相近;同時(shí)他也是一個(gè)蠻有思想的人，除了關(guān)注公益，他還關(guān)注中國(guó)的教育思想體系、環(huán)境以及相關(guān)政策的研究與討論。有時(shí)候他的微信公眾號(hào)發(fā)出的文章其實(shí)已經(jīng)快要踩到被封號(hào)的邊緣了(笑)，但他還是在堅(jiān)持寫(xiě)，這一點(diǎn)跟我也有點(diǎn)相近。
農(nóng)村孩子教育缺失勢(shì)必造成社會(huì)分化撕裂
《公益時(shí)報(bào)》：如果有公益機(jī)構(gòu)向你“化緣”，你在項(xiàng)目甄選時(shí)會(huì)側(cè)重哪些方面?
俞敏洪：首先我自己是有偏向的，尤其是偏向一些偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村教育領(lǐng)域。因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)未來(lái)發(fā)展的過(guò)程中教育問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。人口受教育程度的不同，會(huì)帶來(lái)社會(huì)的撕裂，由此導(dǎo)致社會(huì)整體發(fā)展不均衡，甚至?xí)?lái)社會(huì)的動(dòng)蕩。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮的話，最容易被拋棄、最容易形成某種社會(huì)撕裂力量的，一定是邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子，因?yàn)樗麄儧](méi)有受到相應(yīng)的教育，到最后他們的機(jī)會(huì)就越來(lái)越少。所以，給予他們平等受教育的機(jī)會(huì)，就變得越來(lái)越重要。目前我參與的所有公益項(xiàng)目，都是和農(nóng)村孩子有關(guān)的，包括我在北大的捐款，都是支持北大里面來(lái)自農(nóng)村地區(qū)的孩子。像新東方做的“自強(qiáng)自新”獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，大部分支持的都是農(nóng)村的孩子;新東方與好未來(lái)教育集團(tuán)共同成立的“情系遠(yuǎn)山公益基金會(huì)”都是針對(duì)農(nóng)村孩子的各種公益活動(dòng)。同樣，“一校一夢(mèng)想”也是針對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)做的。我認(rèn)為目前城市的孩子享受教育資源已經(jīng)非常充足了，甚至有些城市的孩子所擁有的教育資源、優(yōu)勢(shì)和豐富程度已經(jīng)超過(guò)了西方發(fā)達(dá)國(guó)家。所以我對(duì)農(nóng)村孩子的關(guān)心和關(guān)注就成了一個(gè)重要的主題。
其實(shí)我也有機(jī)會(huì)參加其他一些公益基金會(huì)的活動(dòng)，比如愛(ài)佑公益基金會(huì)專(zhuān)門(mén)給一些心臟病的孩子做的扶持項(xiàng)目我也參與。曾經(jīng)我們一幫人還跑到農(nóng)村去給當(dāng)?shù)亟▽W(xué)校，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這并非資金最有效化的使用，所以我逐漸將關(guān)注焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向了教育資源的支持方面。幫助當(dāng)?shù)厣w學(xué)校，建立基本的教育硬件和基礎(chǔ)設(shè)施，是國(guó)家和政府的義務(wù)與責(zé)任;而其中教育資源的豐富和整合，我覺(jué)得民間力量可能會(huì)更加積極、作用也更明顯一些。比如我們與“一校一夢(mèng)想”的攜手聯(lián)動(dòng)，絕不僅僅是給點(diǎn)資金支持那么簡(jiǎn)單，未來(lái)我們還會(huì)想辦法開(kāi)發(fā)一套專(zhuān)門(mén)針對(duì)農(nóng)村孩子的自我學(xué)習(xí)系統(tǒng)，這套系統(tǒng)也并非依靠手機(jī)才能使用。比如我們跟央視原主持人王凱一起做的公益項(xiàng)目“凱叔講故事”，使用設(shè)置簡(jiǎn)單方便，成本也就人民幣幾十塊錢(qián)，將來(lái)我們還要將這個(gè)版本再完善升級(jí)，然后給所有“一校一夢(mèng)想”項(xiàng)目學(xué)校里的孩子們?nèi)耸忠粋€(gè)，拿回去聽(tīng)、去感受。這同樣也是一種生動(dòng)有效的教育方式。
迎接和擁抱變革是時(shí)代拋給企業(yè)和公益機(jī)構(gòu)共同的必答題
《公益時(shí)報(bào)》：你認(rèn)為管理一家企業(yè)和管理一個(gè)公益機(jī)構(gòu)異同點(diǎn)有哪些?
俞敏洪：我覺(jué)得不管是一家企業(yè)還是一家公益組織，其在管理方面的核心要素是不會(huì)變的——比如說(shuō)組織結(jié)構(gòu)的效率，在組織結(jié)構(gòu)中人的配置問(wèn)題、監(jiān)管問(wèn)題、對(duì)外協(xié)作問(wèn)題、品牌建設(shè)問(wèn)題等等都是一脈相承的，剩下的最重要的還是要看這個(gè)組織的負(fù)責(zé)人及其團(tuán)隊(duì)對(duì)自身所從事的事業(yè)的使命感、愿景以及責(zé)任心到底有多大，相應(yīng)也決定了其做事的效果。這里面也涉及到在做事時(shí)你的整體判斷力、眼光，還有布局未來(lái)的能力，其實(shí)這些要素對(duì)于企業(yè)和公益機(jī)構(gòu)而言都是一致的。并且他們都必須迎接不斷的變革，必須最大化和最有效的去想問(wèn)題。
舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，我覺(jué)得現(xiàn)在周健應(yīng)該想的是：未來(lái)我們還能創(chuàng)新出比現(xiàn)在做的更好更有效的形式嗎?當(dāng)我們面對(duì)這么多的農(nóng)村小學(xué)，面對(duì)農(nóng)村發(fā)展和內(nèi)在結(jié)構(gòu)、概念的不斷演變，如何與其相生相融。畢竟，有時(shí)有些事情是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。比如說(shuō)，當(dāng)下我們心心念的是如何把農(nóng)村小學(xué)辦得更好，但其實(shí)越來(lái)越多的農(nóng)村家長(zhǎng)會(huì)萌生將孩子送進(jìn)城市的念頭，因?yàn)樗麄兿胱屪约旱暮⒆釉诟玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境里接受更完善的教育。而且隨著農(nóng)村人口的逐漸遷移，這種變化趨勢(shì)是不可逆的。在這種時(shí)候，我們就要考慮，如何幫助到還留在農(nóng)村生活的孩子們，有沒(méi)有比現(xiàn)在“一校一夢(mèng)想”更好的方法，我覺(jué)得這就是我們要思考的問(wèn)題。這屬于一個(gè)前瞻性的問(wèn)題。
“成功”的定義不應(yīng)拘于世俗
《公益時(shí)報(bào)》：你經(jīng)常會(huì)去各個(gè)大學(xué)演講，你覺(jué)得你所分享的人生經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)在當(dāng)下這個(gè)移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，對(duì)90后、00后還有沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的借鑒意義?
俞敏洪：我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題要一分為二地看。有些經(jīng)驗(yàn)可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，有些經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)的。比如今天上午在演講過(guò)程中我對(duì)孩子們講的這種奮斗精神、自我成長(zhǎng)、自我鼓勵(lì)，這些精神特質(zhì)無(wú)論在什么時(shí)代都是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的必然要素，是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的。但有時(shí)可以采用不同的方式和手段。比如現(xiàn)在是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，利用互聯(lián)網(wǎng)和人工智能等多種現(xiàn)代科技和技術(shù)，尋找最好的學(xué)習(xí)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)方法，促使你的學(xué)習(xí)效率得到迅速地提高，這件事情肯定是當(dāng)時(shí)我們那個(gè)年代做不了的，但現(xiàn)在的孩子們做起來(lái)就很方便。就拿英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的背誦單詞來(lái)說(shuō)，其實(shí)現(xiàn)在很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)的軟件至少可以幫助孩子們提高20%的學(xué)習(xí)效率，如果你愿意去使用的話，這就是典型的學(xué)習(xí)方法的改變。這和我當(dāng)初整天翻著字典死記硬背完全不是一個(gè)概念。
新時(shí)代更加講究合作與共贏，那么如何在孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中培養(yǎng)他們的合作共贏意識(shí)，在我們目前這樣一個(gè)以獨(dú)生子女為主的國(guó)家，孩子們都以自我為中心的國(guó)度里，讓孩子們逐漸將這種意識(shí)根植于心并非易事。這和我們當(dāng)初又不一樣，因?yàn)槲覀冞@一代從小就自主自發(fā)地產(chǎn)生這種意識(shí)，因?yàn)榧依镄值芙忝枚?，你不合作共贏也不行啊?，F(xiàn)在就屬于社會(huì)機(jī)制問(wèn)題、教育制度問(wèn)題。那么在我們的教育制度中，是強(qiáng)調(diào)對(duì)抗性競(jìng)爭(zhēng)還是合作性競(jìng)爭(zhēng)，這又是一個(gè)不同的方向，所以這中間很多問(wèn)題勢(shì)必是隨著時(shí)代的改變而不停地發(fā)生變化的。
《公益時(shí)報(bào)》：你曾經(jīng)說(shuō)“包括自己在內(nèi)，馬云、李彥宏、馬化騰等等這些人都是來(lái)自普通家庭，但都取得了成功。而今天的年輕人擁有的資源和信息比你們那個(gè)時(shí)候要豐富一百倍，更沒(méi)有理由不成功。”你衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么?你不認(rèn)為某種程度而言，當(dāng)下有些所謂的“成功學(xué)”對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)可能并非正向影響嗎?——比如說(shuō)一味地追求財(cái)富和權(quán)勢(shì)。
俞敏洪：有錢(qián)有權(quán)就是成功，這件事情在人類(lèi)看來(lái)一萬(wàn)年都不會(huì)變，只要人類(lèi)存在，有錢(qián)有權(quán)的人也一定被納入“成功人士”行列。當(dāng)然，這些認(rèn)知是從淺表層次和社會(huì)世俗層面來(lái)說(shuō)的。拋開(kāi)社會(huì)世俗的說(shuō)法，我覺(jué)得真正的成功是心性上的成功，就是從心靈、心理層面，一個(gè)人能夠始終有所成長(zhǎng)，活在一種自我完善的狀態(tài)。無(wú)論他有錢(qián)還是沒(méi)錢(qián)，他覺(jué)得他的人生充滿了意義、充滿了幸福和愉悅，覺(jué)得自己為之努力奮斗所取得的成就值得自己自豪和欣賞，我覺(jué)得就是一種成功的概念。比如你們做媒體記者的，你能寫(xiě)出一篇大家都愿意讀的文章，其實(shí)就是一種成功。即便這篇文章不能給你帶來(lái)什么財(cái)富價(jià)值，但你依然覺(jué)得很自豪，因?yàn)槟愕淖髌反騽?dòng)了人心，觸及到了社會(huì)的某種敏感點(diǎn)，你會(huì)為這種成果而開(kāi)心，你會(huì)覺(jué)得這就是成功。所以成功其實(shí)分為兩種不同的概念。但對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得那種淺薄的、庸俗的、世俗意義上的成功是沒(méi)有任何價(jià)值的，比如告訴孩子們?nèi)绾慰焖俪晒?、如何快速賺錢(qián)等等，毫無(wú)意義。
我認(rèn)為我的“成功學(xué)”是一個(gè)基礎(chǔ)很好的成功學(xué)，原因是我認(rèn)為我教給孩子們的是為人處世的基本方式方法和原則，這些要素你一旦掌握并且實(shí)施的話，你的生命進(jìn)步和個(gè)體成長(zhǎng)必然讓你未來(lái)有所成就，但這種積累和成就也絕非三兩天之內(nèi)就可以發(fā)生和完成的，不是說(shuō)你記住這些原則和方法了，就不需要再付出努力了，你甚至要為此付出更大的努力。這種核心特質(zhì)是亙古不變的。從孟子的“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨”，到今天我們所說(shuō)的“沒(méi)有汗水就沒(méi)有收獲”、“風(fēng)雨之后方見(jiàn)彩虹”等等，其實(shí)說(shuō)的都是一個(gè)概念。就是即使人類(lèi)在理念和方法正確的前提下，依然要付出巨大的努力才有可能取得成功。但如果方法和理念本身就有問(wèn)題的話，那你再努力也沒(méi)用。因?yàn)槿说某晒Ψ譃?ldquo;點(diǎn)、線、面、體”，在點(diǎn)上的成功不等于在線上的成功，在線上的成功不等于面上的成功，在面上的成功不等于在體上的成功。如果一個(gè)人本身是依附在一個(gè)不斷下滑的體上，但依然在使勁地向上跑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)越跑越低。為什么呢?因?yàn)槟闼栏降恼麄€(gè)“體”都在下滑，那你不是白費(fèi)勁嗎?做生意也是一樣的，你要抓住的生意本質(zhì)一定是未來(lái)人類(lèi)的需求，而不是過(guò)去人類(lèi)的需求?；蛘哒f(shuō)是人類(lèi)永恒的需求而非臨時(shí)的需求。當(dāng)你身處于一個(gè)多變的面體時(shí)，你不但要清楚自己的站位，而且要想辦法占據(jù)到其中最具優(yōu)勢(shì)的點(diǎn)，那么難度當(dāng)然就會(huì)很大。但是我站的這個(gè)位置就非常的幸運(yùn)，因?yàn)榻逃且粋€(gè)永恒的面和體，而且需求永遠(yuǎn)不會(huì)滑坡，所以人類(lèi)只要能夠在點(diǎn)上占據(jù)到更多的優(yōu)勢(shì)，你就能把事情玩下去。
如何看待未來(lái)中國(guó)公益之路
《公益時(shí)報(bào)》：近年來(lái)，中國(guó)企業(yè)家群體參與社會(huì)公益的熱情高漲，紛紛以各種形式投入公益慈善事業(yè)。對(duì)此你的思考是?
俞敏洪：我覺(jué)得企業(yè)家最重要的任務(wù)就是把企業(yè)做好，并且還兼具兩三個(gè)附加條件。第一，它首先對(duì)社會(huì)的進(jìn)步有意義;第二，不會(huì)對(duì)社會(huì)帶來(lái)傷害。比如說(shuō)你一邊做企業(yè)一邊造成污染，這就有問(wèn)題;第三就是為國(guó)家提供財(cái)政收入，因?yàn)檫@背后意味著許多有需要的人因?yàn)槟愕呢暙I(xiàn)可以得到滿足和分配，比如說(shuō)國(guó)家的轉(zhuǎn)移支付就是一個(gè)最典型的例子。從這幾個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，一個(gè)企業(yè)家如果可以把這三條完成了，從某種意義上說(shuō)也就完成了他應(yīng)盡的所有的社會(huì)使命。其他諸如參與慈善捐款，或者像我所參與的“一校一夢(mèng)想”，都是附加的——你愿意做就做，不愿意做也不會(huì)產(chǎn)生道德和良心上的譴責(zé)。因?yàn)槟銘?yīng)該做的主體工作你已經(jīng)做好了。其實(shí)所有的企業(yè)家如果都能把自身主體做好了，那么中國(guó)社會(huì)也就什么都不缺了。企業(yè)家參與主體工作之外一些額外的公益慈善活動(dòng)，當(dāng)然很好，但我覺(jué)得如果把做公益慈善界定為一個(gè)企業(yè)家唯一的社會(huì)責(zé)任，那么企業(yè)家本身作為“企業(yè)家”這個(gè)社會(huì)角色究竟應(yīng)該負(fù)擔(dān)什么社會(huì)責(zé)任，就變成了一個(gè)需要考慮和深思的問(wèn)題。如果你開(kāi)了一個(gè)巨大的化工廠，污染了很多河流山川和森林，但是你每年要向國(guó)家繳納好多的稅收，也養(yǎng)活了很多員工，那你所做的這件事到底是好事還是壞事呢?這就有很多爭(zhēng)論。地方政府領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)候會(huì)包庇這些企業(yè)，覺(jué)得只要他們可以給我們帶來(lái)稅收和就業(yè)就行，起碼可以解決眼前的問(wèn)題，但與此同時(shí)，藍(lán)天碧水遭到污染以及因此帶來(lái)一系列可能危及到我們后代生存發(fā)展的問(wèn)題，該由誰(shuí)來(lái)解決呢?所以這里面就涉及到一個(gè)企業(yè)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和短期眼光的問(wèn)題——就是說(shuō)，企業(yè)家不能以解決一個(gè)問(wèn)題為自己的核心要?jiǎng)?wù)，而是必須要在任何行為都沒(méi)有不良后遺癥或者連帶傷害的情況下解決問(wèn)題，這才是企業(yè)家最基本的社會(huì)責(zé)任。
《公益時(shí)報(bào)》：如何看待未來(lái)中國(guó)公益之路?是否有更高的期待值?
俞敏洪：我覺(jué)得中國(guó)公益更多的應(yīng)該由民間力量來(lái)做，同時(shí)政府提供大力支持就是很好的路徑。其實(shí)不需要有期待，你放手了，民間力量自然也就體現(xiàn)出來(lái)了。目前我們與國(guó)外的差距就在于，中國(guó)的企業(yè)家群體現(xiàn)在還不算是一個(gè)真正成熟的群體，他們對(duì)社會(huì)的捐助和大規(guī)模的慈善扶持還有待時(shí)日，這一點(diǎn)，我們的政府應(yīng)該有耐心。我覺(jué)得政府應(yīng)該在充分合法的前提下，毫不猶豫的支持中國(guó)企業(yè)家群體的崛起，因?yàn)橹挥衅髽I(yè)家才能真正構(gòu)成中國(guó)社會(huì)發(fā)展的有生力量，并且把中國(guó)社會(huì)帶向繁榮。
