長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體9月21日訊（記者劉嘉 通訊員鄒永寧）在一所學(xué)校工作滿6年的教師，實(shí)行年限性交流；優(yōu)質(zhì)學(xué)校“嫁接”擴(kuò)容，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)入學(xué)學(xué)位；738所學(xué)校參與學(xué)區(qū)制管理……9月21日，記者獲悉，武漢將推行義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展體制機(jī)制改革，“多管齊下”為市民提供更好的教育。

今年，武漢二初在岱山開設(shè)新校區(qū)，填補(bǔ)了該地區(qū)一直以來沒有優(yōu)質(zhì)初中的空白，七一中學(xué)、六初、二初到普通初中設(shè)實(shí)驗(yàn)班，均衡優(yōu)質(zhì)初中資源布局。江岸區(qū)教育局要求：對(duì)在一個(gè)單位工作時(shí)間滿6年的教師，實(shí)行年限性交流。硚口區(qū)今年出“新招”，將區(qū)內(nèi)5所普通學(xué)校，委托給5所名校整體托管，被托管的學(xué)校從干部師資、環(huán)境資源等方面，接受優(yōu)質(zhì)校的統(tǒng)一管理，以此擴(kuò)大名校資源。武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)陸續(xù)成立三角湖小學(xué)教育集團(tuán)、一初中教育集團(tuán)、神龍小學(xué)教育集團(tuán)，辦家長(zhǎng)信得過、家門口的高品質(zhì)學(xué)校，緩解了“擇校熱”。今年，武漢市還擴(kuò)大了“多校劃片”的試點(diǎn)范圍，如硚口區(qū)在武漢四初、十一初、六十四初3所初中推行“多校劃片”。

江漢區(qū)清芬路小學(xué)與新洲區(qū)5所小學(xué)結(jié)成小班化教學(xué)共同體，將江漢區(qū)提升學(xué)生核心素養(yǎng)的做法“誦經(jīng)典、習(xí)漢字、練運(yùn)算”推廣到新洲區(qū)的學(xué)校。據(jù)介紹，武漢市從2016年起進(jìn)行“學(xué)區(qū)制”改革，將“弱校”與“強(qiáng)校”綁成一個(gè)學(xué)區(qū)，互派校長(zhǎng)、教師跨校兼課，整體考核教學(xué)質(zhì)量。今年，武漢將推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)區(qū)制改革納入績(jī)效目標(biāo)管理，各學(xué)區(qū)將成立學(xué)區(qū)管理委員會(huì)，設(shè)置學(xué)區(qū)長(zhǎng)，賦予學(xué)區(qū)長(zhǎng)對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)校統(tǒng)籌管理的權(quán)限，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。目前，武漢參與學(xué)區(qū)制管理的義務(wù)教育學(xué)校共738所，其中中心城區(qū)422所，實(shí)施學(xué)區(qū)制管理的比例為99.53%；遠(yuǎn)城區(qū)316所，實(shí)施學(xué)區(qū)制管理的比例為68.25%。

武漢市委教育工委書記徐定斌表示，推行義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，不是“削峰填谷”“殺富濟(jì)貧”，而是“造峰隆谷”“促優(yōu)扶弱”；也不是一種“模式”“一刀切”發(fā)展，而是鼓勵(lì)不同區(qū)域、不同學(xué)校、不同類型的教育依自身的實(shí)際情況，探索有自己特色的發(fā)展之路，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、特色發(fā)展、整體提升。