長江日報融媒體10月19日訊在家門口上好學(xué)校是每個市民的期待和需求。19日，長江日報記者獲悉，為解決教育發(fā)展不平衡問題，武昌區(qū)打造了8大優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)區(qū)，實現(xiàn)教育資源全域覆蓋。
　　這八大義務(wù)教育學(xué)區(qū)是：由南湖中學(xué)引領(lǐng)的南湖白沙洲學(xué)區(qū)、由梅苑學(xué)校引領(lǐng)的梅苑學(xué)區(qū)、由武珞路中學(xué)引領(lǐng)的中南中北路學(xué)區(qū)、由武大外校引領(lǐng)的珞珈山學(xué)區(qū)、由武漢初級中學(xué)引領(lǐng)的百瑞景學(xué)區(qū)、由水果湖一中、二中引領(lǐng)的水果湖學(xué)區(qū)、由糧道街中學(xué)引領(lǐng)的糧道街積玉橋?qū)W區(qū)、由省實驗中學(xué)初中部引領(lǐng)的徐家棚楊園學(xué)區(qū)。武昌區(qū)教育局負責(zé)人介紹，八大學(xué)區(qū)內(nèi)，小學(xué)就近劃片入學(xué)，小升初對口同一初中或一校多點的校區(qū)、品質(zhì)相近的初中，努力抑制“擇校熱”讓老百姓都能享受到家門口的好學(xué)校。
　　在學(xué)區(qū)之內(nèi)，教育部門實施“布局調(diào)整”工程，均衡各個學(xué)區(qū)、學(xué)段的教育資源配置，加強各學(xué)段間的銜接，形成完整的課程體系。在學(xué)區(qū)之間，特色相近的小學(xué)組建成了6個特色聯(lián)盟和7個初中聯(lián)動發(fā)展共同體，進一步推動資源共享。隨著義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡體制改革，武昌區(qū)中小學(xué)校際間的差距越來越小。
　　推進會上，華中科技大學(xué)學(xué)生曾哲通過視頻講述自己的經(jīng)歷：他初中在武昌區(qū)鐵四院學(xué)校就讀，學(xué)校老師發(fā)掘了他的橋牌天分，幫助他不斷發(fā)揮特長，個性化發(fā)展。因為橋牌，他以特長生資格進入湖北省武昌實驗中學(xué)就讀，考入了自己心儀的大學(xué)?！拔洳齾^(qū)以辦好每一所學(xué)校促進轄區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平整體提升，有效遏制了義務(wù)教育‘擇校熱’，得到家長、社會普遍認(rèn)可，中、高考質(zhì)量一直名列全市前茅，‘學(xué)在武昌’品牌深入人心?！蔽錆h市教育局相關(guān)負責(zé)人表示。
　　“目前，武漢義務(wù)教育階段的主要問題是優(yōu)質(zhì)教育資源總量相對不足，城鄉(xiāng)之間辦學(xué)水平還存在一定差距，局部地區(qū)還存在一定入學(xué)矛盾和大班額問題?！蔽錆h市教育局相關(guān)負責(zé)人說，教育部門今后將盡快補齊短板，努力提升義務(wù)教育整體水平，辦好群眾家門口的好學(xué)校，使廣大市民能夠就近享受更加公平優(yōu)質(zhì)的教育資源。（記者楊楓 劉嘉 通訊員鄒永寧 王瓊）
　　【編輯：葉子】
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