9月25日，由中共武漢市委宣傳部、武漢市教育局主辦的“同上一堂思政課——強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我　奮進(jìn)英雄城市”現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)在武漢教育電視臺(tái)演播廳舉行。這堂生動(dòng)的思政課由“精神之光”“奮斗之路”“復(fù)興之志”三講組成，通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)講述等方式，將思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合，引導(dǎo)武漢師生感悟武漢英雄故事，激勵(lì)他們?yōu)閴?mèng)想而奮斗。


　　同上一堂思政課現(xiàn)場(chǎng)。 記者彭年 攝
　　近年來(lái)，市委宣傳部、市教育局以“同上一堂思政課”為抓手，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“思政課是落實(shí)立德　樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”的重要論述，推動(dòng)“大思政課”建設(shè)。今年，根據(jù)中宣部群眾性主題宣傳教育活動(dòng)要求，武漢以“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我，奮進(jìn)英雄城市”為主題，通過(guò)舉辦一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)展示、評(píng)選一批思政金課、打造一個(gè)媒體專欄、邀請(qǐng)一批教育局長(zhǎng)談思政、組織一次優(yōu)秀思政案例評(píng)選等形式，將思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作。
　　重溫“開(kāi)路先鋒”奮斗歷史
　　引導(dǎo)青少年感知先輩精神之光


　　第一講 《精神之光》。 記者彭年 攝
　　第一講“精神之光”聚焦英雄武漢的紅色歷史。師生把課堂搬上舞臺(tái)，重溫武鋼一號(hào)高爐出鐵、武漢長(zhǎng)江大橋建成的歷史，感受新中國(guó)建設(shè)時(shí)期“開(kāi)路先鋒”們最美的模樣。師生跟隨課外思政老師的步伐，“走進(jìn)”武鋼博物館和武漢橋梁博物館，聆聽(tīng)武漢“一橋一鋼”的故事。不管是武鋼，還是武漢長(zhǎng)江大橋，它們是武漢奮發(fā)圖強(qiáng)的見(jiàn)證，也是武漢城市精神的重要標(biāo)志和寫(xiě)照。


　　情景劇《天路》。 記者彭年 攝
　　情景劇《天路》講述了中交二公院先輩建設(shè)者克服重重困難，在世界屋脊西藏建路建橋，實(shí)現(xiàn)川藏公路、墨脫公路通車的壯舉。他們踐行的“兩路”精神，已成為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。
　　光谷蝶變、院士故事現(xiàn)場(chǎng)上演
　　激勵(lì)學(xué)生奮斗自強(qiáng)
　　“這是1998年的光谷，片片農(nóng)田，荒草叢生，因它距離武漢主城區(qū)較遠(yuǎn)，一度被戲稱為‘武漢地圖外兩厘米的地方’?！?br>　　“今天，這里是全國(guó)第二個(gè)國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)，是全球最大光纖光纜研制基地。如今的光谷，已經(jīng)從‘中國(guó)·光谷’，成長(zhǎng)為‘世界·光谷’?！?br>　　……
　　第二講“奮斗之路”回顧了三十年來(lái)新中國(guó)上下一心，拼搏進(jìn)取的歷程。師生聆聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)講述，了解了光谷的昨天、今天和明天，更從光谷蝶變的故事中感受到科技興則民族興、科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)——“光谷的光，是高新技術(shù)之光，更是自立自強(qiáng)之光”。


　　情景劇《路，就在我們腳下》。 記者彭年 攝
　　展示活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，情景劇《路，就在我們腳下》再現(xiàn)了我國(guó)自行研制第一顆原子彈時(shí)的艱苦歲月。武漢科學(xué)家朱光亞和同事們用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀的“兩彈一星”精神，激勵(lì)著青少年以他們?yōu)榘駱?，勇攀高峰，?bào)效祖國(guó)。


　　情景片段《李德仁的“千里眼”》。 記者彭年 攝
　　情景片段《李德仁的“千里眼”》，再現(xiàn)了李德仁院士和同仁們將測(cè)繪遙感技術(shù)應(yīng)用到地震救災(zāi)和火神山、雷神山建設(shè)的場(chǎng)景，感召同學(xué)們?yōu)橹腥A之獨(dú)立、自主、安全而創(chuàng)新、奮斗。劇中的李德仁告訴大家：“每一項(xiàng)科學(xué)成果的取得，都需要有堅(jiān)定不移的志向和無(wú)怨無(wú)悔的熱愛(ài)與奮斗。唯有奮斗，方能成就新時(shí)代英雄城市和強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。”
　　現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生感嘆：“英雄的城市，是因有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)英雄。城市的英雄，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)奮斗不息的你我?！?br>　　青春榜樣凝聚力量
　　他們是引領(lǐng)青少年夢(mèng)想的一道光


　　《致敬，每一個(gè)奮斗的你》。 記者彭年 攝
　　榜樣凝聚力量，新征程上，處處有不畏困難、奮力前行的青春榜樣?！皬?fù)興之路”部分以科技強(qiáng)國(guó)為主題，呈現(xiàn)青年科學(xué)家、航天科研工作者、教師等奮斗在一線的故事，既振奮人心又感人至深。
　　通過(guò)情景劇演繹，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了從武漢走出的青年科學(xué)家葉聰。他少年時(shí)萌生出深潛大海的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷常人難以想象的壓力與危險(xiǎn)，讓“蛟龍?zhí)枴彼⑿隆爸袊?guó)深度”。不僅僅是“蛟龍?zhí)枴保粋€(gè)個(gè)中國(guó)制造、武漢制造的“大國(guó)重器”相繼給世界帶來(lái)驚喜。思政課堂上，同學(xué)們與航天三江快舟火箭行云衛(wèi)星聯(lián)合試驗(yàn)隊(duì)的成員面對(duì)面，聽(tīng)他們講述武漢產(chǎn)“行云”衛(wèi)星為生產(chǎn)生活帶來(lái)的變化，暢想武漢的“飛天夢(mèng)”的未來(lái)。一段航天科研人員與女兒之間的“隔空對(duì)話”，更是讓現(xiàn)場(chǎng)師生眼眶濕潤(rùn)。


　　《落在生命里的光》。 記者彭年 攝
　　漢陽(yáng)區(qū)楚才小學(xué)校長(zhǎng)韋莉也帶著孩子們來(lái)到了這堂特別的思政課。當(dāng)校長(zhǎng)的615天里，她開(kāi)設(shè)了“校長(zhǎng)信箱”，收到了2000多封學(xué)生來(lái)信。每一封學(xué)生來(lái)信，她都會(huì)仔細(xì)閱讀，并且手寫(xiě)回信。“有人用紙和筆記錄歷史，有人用奮斗構(gòu)筑夢(mèng)想，而我，想用我的信溫暖每一個(gè)學(xué)生，親近學(xué)生，走近學(xué)生，做一名有溫度的教育工作者。”韋莉說(shuō)。
　　“老師，聽(tīng)完‘中國(guó)龍’‘武漢云’‘北斗英雄’以及‘書(shū)信校長(zhǎng)’的故事后，我覺(jué)得他們都像是引領(lǐng)我夢(mèng)想的一道光，讓我仿佛看到了未來(lái)的模樣！”武漢市常青第一中學(xué)學(xué)生陳巧玲說(shuō)，“我要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)，把自己個(gè)人的成才夢(mèng)與中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，做新時(shí)代的奮斗者、建設(shè)者。”
　?。ㄩL(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者劉嘉 通訊員鄒永寧 張璟祎）