近日，中國(guó)載人航天工程辦公室發(fā)布2023年度三次飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)，分別是天舟六號(hào)飛行任務(wù)、神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)、神舟十七號(hào)載人飛行任務(wù)。這是中國(guó)載人航天工程史上，首次面向全社會(huì)公開(kāi)征集任務(wù)標(biāo)識(shí)。此次公布的三個(gè)標(biāo)識(shí)中，神舟十七號(hào)載人飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)是由四川美術(shù)學(xué)院研究生譚昊瑜設(shè)計(jì)的。3月29日，譚昊瑜做客《面談》，與我們一起來(lái)談?wù)勗O(shè)計(jì)背后的故事。本期《面談》全網(wǎng)點(diǎn)擊超50萬(wàn)。

譚昊瑜做客《面談》。直播截圖

什么樣的機(jī)緣，參加了這個(gè)比賽？

譚昊瑜：2023年2月15日，中國(guó)載人航天工程辦公室正式發(fā)布《2023年度載人航天飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)征集活動(dòng)公告》，面向社會(huì)公開(kāi)征集2023年度載人航天飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)。官方在微博和公眾號(hào)都發(fā)了征集信息。

整體來(lái)說(shuō)，參賽要求：設(shè)計(jì)需要凸顯中國(guó)元素以及載人航天的任務(wù)特色?？萍几泻退囆g(shù)性結(jié)合在一起。同時(shí)，還要考慮到它是三次任務(wù)，它們之間的一個(gè)系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性和連續(xù)性。

學(xué)校老師們很重視，在研究生群里給我們做了推薦，同學(xué)們開(kāi)始準(zhǔn)備參賽。

如何開(kāi)始設(shè)計(jì)的？總體設(shè)計(jì)有什么思路？

譚昊瑜：我們做設(shè)計(jì)之前，首先要找一些參考。我們當(dāng)時(shí)看了很多國(guó)際和國(guó)內(nèi)的一些標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)。然后，我們進(jìn)行了一些圖形上的分析。根據(jù)老師的仔細(xì)講解，我了解了空間站和飛船大體的結(jié)構(gòu)。之后，我們開(kāi)始做草圖。草圖做了很多個(gè)版本，也嘗試了很多不同的形狀。除了圓形以外，別的形狀和空間站、飛船之間的一些不同的組合方式。緊接著是細(xì)化階段，細(xì)化階段要簡(jiǎn)單一些，是在之前的草圖階段上，對(duì)它進(jìn)行優(yōu)化。

譚昊瑜設(shè)計(jì)的作品。

設(shè)計(jì)中涉及了哪些元素？

譚昊瑜：因?yàn)樗且粋€(gè)航天的標(biāo)識(shí)任務(wù)，所以它一定要把載人飛船和空間站表現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)元素是標(biāo)識(shí)里面最主體的部分。另外，我還在里面設(shè)計(jì)了一些宇宙的元素，比如聯(lián)想到星星、宇宙飛船升空之后地球變得很小，所以必須有地球的元素。這些都是歷代的航天任務(wù)標(biāo)識(shí)里有的元素，也是航天標(biāo)識(shí)里必須要有的元素。所以，我的設(shè)計(jì)點(diǎn)放在飛船的尾焰和它的“17”這個(gè)數(shù)字的結(jié)合，這是我主要的特色。就像飛船發(fā)射出去，后面噴射出的一個(gè)火焰和數(shù)字17的結(jié)合。

設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)時(shí)，你最大的設(shè)計(jì)點(diǎn)是什么？

譚昊瑜：我最大的設(shè)計(jì)點(diǎn)是數(shù)字“17”這個(gè)位置。可以看到之前他們的飛行任務(wù)的標(biāo)識(shí)其實(shí)都不是對(duì)稱的，但是在我的設(shè)計(jì)里面，我設(shè)計(jì)的比較對(duì)稱，就好像是一個(gè)中心構(gòu)圖，旁邊有一些星星，整體是往上升空的一個(gè)感覺(jué)。這個(gè)“17”和飛船也呈現(xiàn)出一種往上直沖云霄的感覺(jué)。這樣的設(shè)計(jì)，是我們對(duì)中國(guó)航天的美好祝福，也體現(xiàn)了我們中國(guó)航天正在蓬勃上升的趨勢(shì)。

最初，在我設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)里，數(shù)字“17”并不是在飛船尾焰部分。我之前的一些設(shè)計(jì)圖，“17”是壓在整個(gè)空間站后面的。但在后面調(diào)整的時(shí)候，老師給我了一些意見(jiàn)。如果“17”壓在后面，層級(jí)看著會(huì)比較混亂，無(wú)法突出空間站和飛船的部分。所以，我就把它調(diào)整得層級(jí)更清晰。我多次調(diào)整時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)尾焰部分好像可以用來(lái)把“17”突顯出來(lái)，會(huì)顯得層次比較清晰。同時(shí)，也會(huì)有視覺(jué)中心的點(diǎn)，這樣一來(lái)，“17”就比較顯眼。

關(guān)于顏色的設(shè)計(jì)，你的設(shè)計(jì)理念是什么？

譚昊瑜：我們看到一些別的科技相關(guān)的一些標(biāo)識(shí)，它們的顏色都是以藍(lán)色為主。因?yàn)樗{(lán)色在色彩上是一個(gè)比較冷靜、具有科技感一種顏色，而且大家對(duì)于飛船升空時(shí)的顏色、天空的顏色都會(huì)聯(lián)想到藍(lán)色。所以，我整體用的大部分顏色依舊是藍(lán)色。因?yàn)榧t色是中國(guó)的一個(gè)代表色，在邊框上和“17”采用了紅色。這兩個(gè)顏色結(jié)合就既有中國(guó)特色，也有航天科技的氛圍。

面向社會(huì)征集，會(huì)有很多有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師參賽，你以學(xué)生身份參賽是否有壓力？

譚昊瑜：還蠻有壓力的。我們當(dāng)時(shí)做設(shè)計(jì)的時(shí)候，并沒(méi)有抱著自己一定會(huì)被選上這種心態(tài)，也沒(méi)想著去競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)檫@一次，很難得是的一次面向公眾的征集，所以我的心態(tài)是“重在參與”。我只想盡力把自己的東西做好，如果沒(méi)有被選上的話，我也可以去學(xué)習(xí)被選上的那些比較厲害的設(shè)計(jì)師的一些作品，對(duì)自己以后的設(shè)計(jì)有一定的啟發(fā)。參賽的還有很多本科生，大家都是盡力而為。

導(dǎo)師給了你設(shè)計(jì)的作品哪些建議?

譚昊瑜：學(xué)校對(duì)這次參賽非常重視，征集公告發(fā)布后，設(shè)計(jì)學(xué)院成立了以向海濤、胡永攀、晏莉、呂曦等教師為主的跨專業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。不但有文化創(chuàng)意視傳專業(yè)的老師，還有產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)和數(shù)字媒體專業(yè)的老師，多個(gè)領(lǐng)域的老師們都給我提供了一些建議。比如，我們本專業(yè)老師，他給我的建議集中在我做的標(biāo)識(shí)信息傳遞是否準(zhǔn)確、整個(gè)畫面布局是否合理，基本是視覺(jué)上的一些建議。但工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的老師，因?yàn)樗麄兊难芯糠较蚋佑埠?，他們?duì)關(guān)于機(jī)械、對(duì)產(chǎn)品了解更深入，他們會(huì)更關(guān)注空間站的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否正確、飛船對(duì)接位置是否正確。老師們發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在設(shè)計(jì)需求分析、標(biāo)識(shí)形狀設(shè)計(jì)、空間站構(gòu)型規(guī)范、文化寓意、造型色彩等方面進(jìn)行深入指導(dǎo)。這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)習(xí)到很多。

征集活動(dòng)從2月15日開(kāi)始到3月6日結(jié)束，準(zhǔn)備時(shí)間只有兩個(gè)多星期，你是如何分配時(shí)間進(jìn)行的？

譚昊瑜：首先是做調(diào)研，國(guó)內(nèi)、國(guó)際上相關(guān)設(shè)計(jì)的調(diào)研。草圖階段是我花費(fèi)時(shí)間最多的一個(gè)階段。我做了很多版本的草稿，經(jīng)過(guò)老師提意見(jiàn)，我反復(fù)修改后，大概有一個(gè)比較完善的版本。后期，我只需要在這個(gè)版本上，進(jìn)行更精細(xì)的優(yōu)化就可以完成這個(gè)設(shè)計(jì)。前期調(diào)研花的時(shí)間要久一些，后面制作階段相對(duì)順利。

聽(tīng)說(shuō)你和小伙伴們一起“補(bǔ)課”，學(xué)習(xí)了很多航天知識(shí)？

譚昊瑜：參加本次征集前，我對(duì)航天知識(shí)的了解并不深入，最多是看到電視上發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)后，內(nèi)心感到很激動(dòng)、很自豪。但沒(méi)有去關(guān)注飛行空間站和飛行器的結(jié)構(gòu)。我做的這個(gè)“十七號(hào)”，它是對(duì)接在核心艙的一個(gè)前向端口的，“十六號(hào)”是對(duì)接在核心艙的徑向端口，天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船是對(duì)接在核心艙的后向端口，這些航天知識(shí)是我們之前沒(méi)有了解過(guò)的。設(shè)計(jì)剛開(kāi)始，我不斷犯錯(cuò)誤，剛設(shè)計(jì)出來(lái)的那些版本可能它的結(jié)構(gòu)上就不正確。老師建議我們，一定要多看一些模型，多看載人航天工程網(wǎng)站上給的資料。從那些資料上面，我們逐漸地對(duì)航天空間站、宇宙飛船、載人飛船的結(jié)構(gòu)上更了解一些，對(duì)我們的設(shè)計(jì)幫助也很大。

設(shè)計(jì)過(guò)程中，最難克服的是什么？如何克服的？

譚昊瑜：我覺(jué)得整個(gè)過(guò)程中，比較難克服的是時(shí)間問(wèn)題和創(chuàng)新點(diǎn)的尋找。一邊上課，一邊要抽空去完成設(shè)計(jì)，沒(méi)有那種一氣呵成的感覺(jué)。這個(gè)標(biāo)識(shí)的創(chuàng)新點(diǎn)在于如何在使用相同的元素情況下做出一些不同的創(chuàng)意。反復(fù)地制作、嘗試，來(lái)找尋靈感，整個(gè)過(guò)程是不容易的。

現(xiàn)在你是研究生一年級(jí)，經(jīng)過(guò)了以自己的方式為“大國(guó)重器”貢獻(xiàn)一份力量。未來(lái)，對(duì)自己的職業(yè)生涯，有什么打算？

譚昊瑜：這次我設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)能入選，我覺(jué)得是對(duì)我很大的一個(gè)鼓舞。只要努力，任何人的夢(mèng)想都會(huì)被照進(jìn)光。只要努力，就有希望讓自己的付出更有價(jià)值。爸爸得知我設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)入選了，高興得發(fā)了3條朋友圈。這次得到這么多朋友的喜歡和認(rèn)可，未來(lái)我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，立志做一個(gè)優(yōu)秀且有思想的設(shè)計(jì)師。

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海報(bào)設(shè)計(jì)|張莉

（長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者陳靜茹）