近日，在第四十個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，中宣部、教育部公布了2024年全國(guó)教書育人楷模名單，12位全國(guó)教書育人楷模榮獲表彰。他們躬耕杏壇、潛心治學(xué)、瀝血育人，是全國(guó)廣大人民教師的優(yōu)秀代表，更以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”，在全社會(huì)營(yíng)造出見賢思齊、崇德向善的濃厚氛圍。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。品讀12位全國(guó)教書育人楷模的點(diǎn)滴事跡，他們中有潛心科研、躬耕教壇、著書立作的教育工作者逄錦聚教授，有扎根鄉(xiāng)村教育33載，用自身行動(dòng)踐行“獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)”諾言的教師賀來(lái)虎，有扎根特殊教育28年，把奉獻(xiàn)與愛心放在首位，堅(jiān)持特色教育辦學(xué)，創(chuàng)新特殊兒童“教康一體化”美術(shù)教育實(shí)踐模式的鄉(xiāng)村教師劉小清……12位全國(guó)教書育人楷模涵蓋了高教、職教、中小學(xué)、幼教、特教等各級(jí)各類教育，盡管面對(duì)的境遇不同、對(duì)象不同，來(lái)自不同民族和地區(qū)，但他們?cè)谄椒矋徫慧`行高尚師德，用堅(jiān)定信念和似火的熱情主動(dòng)擔(dān)負(fù)“為黨育人、為國(guó)育才”神圣使命、培根鑄魂育新人的時(shí)代重任，充分展示了新時(shí)代教師隊(duì)伍有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的良好精神風(fēng)貌，他們無(wú)愧于全國(guó)教書育人楷模的光榮稱號(hào)。
榜樣的力量是無(wú)窮的，精神的力量是偉大的。全國(guó)教書育人楷模是人民教師的優(yōu)秀代表，也在努力散發(fā)光、播種光、追逐光，以師德之光激發(fā)更多教師教書育人的積極性和主動(dòng)性，投身于教育強(qiáng)國(guó)事業(yè)中來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2010年以來(lái)，教育部會(huì)同有關(guān)單位每年推選全國(guó)教書育人楷模，鄉(xiāng)村教師楊瑞清、藝體教師馬丹、“布袋院士”趙東元、技能巧匠劉少坤、“送培送教”蘭臻……一大批扎根基層、奉獻(xiàn)教育、深耕教壇的優(yōu)秀教師競(jìng)相涌現(xiàn)，他們身上體現(xiàn)出的甘為人梯、誨人不倦的職業(yè)操守，培育英才、潛心育人的價(jià)值追求，甘于淡泊、樂(lè)以忘忱的敬業(yè)情懷，展現(xiàn)了中國(guó)特有的教育家精神，是“學(xué)為人師，行為世范”的無(wú)聲證言。換言之，一個(gè)個(gè)令人肅然起敬的名字，是1800多萬(wàn)教師的優(yōu)秀代表，猶如燦爛蒼穹中耀眼的星火，為廣大教師點(diǎn)亮了“為師之道”上的一盞盞明燈，必將培育出更多堪當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。
強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。正如習(xí)近平總書記所說(shuō)，“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！苯袢罩袊?guó)，正奮進(jìn)于中國(guó)式現(xiàn)代化新征程，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、發(fā)展教育事業(yè)、培育時(shí)代新人，更加需要廣大教師弘揚(yáng)教育家精神，堅(jiān)持立德修身、潛心治學(xué)、開拓創(chuàng)新，努力當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。放眼當(dāng)下，以全國(guó)教書育人楷模為標(biāo)桿，一方面要引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，用師者之光照亮學(xué)生成長(zhǎng)之路。另一方面，千方百計(jì)提升教師的學(xué)識(shí)能力，并把弘揚(yáng)踐行教育家精神貫穿教師課堂教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐等各環(huán)節(jié)，讓更多教育家、“大先生”競(jìng)相涌現(xiàn)，為培根鑄魂育新人播撒種子、積淀力量。
國(guó)將興，必貴師而重傅。黨的二十屆三中全會(huì)提出，提升教師教書育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。高質(zhì)量教師是高質(zhì)量教育發(fā)展的中堅(jiān)力量，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求。期待廣大教師以全國(guó)教書育人楷模為榜樣，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
稿源：荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）
作者：雍紫君（武漢經(jīng)開區(qū)）
責(zé)編：王舒嫻
