楚天都市報訊（記者王榮海）校長在同一所學校連續(xù)任職一般不超過10年；要評高級教師和特級教師職稱，至少應在農村學?；虮∪鯇W校任教1年。昨日，記者從武漢市政府辦公廳獲悉，武漢市近日出臺《關于推進全市義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展體制機制改革工作的意見》，其中包括以上內容。

意見提出，完善學區(qū)制的推進機制。以區(qū)為主，深入推進學區(qū)制建設；成立學區(qū)管理委員會，負責對學區(qū)重大問題進行統(tǒng)籌協(xié)調；探索設置學區(qū)長，賦予學區(qū)長對學區(qū)內涉及學校統(tǒng)籌管理的相應權限，學區(qū)長可按權限統(tǒng)一調度學區(qū)內教育資源配置。

武漢市提出，推行義務教育階段公辦學校校長輪崗交流。校長在同一所學校連續(xù)任職一般不超過10年。鼓勵優(yōu)秀校長到農村學校、薄弱學校任職任教并發(fā)揮示范帶動作用。選派優(yōu)秀的副校長或者中層干部提拔到農村學校、薄弱學校擔任校長或者副校長。對有農村學校、薄弱學校任職經歷的中層干部和青年后備干部，選拔任用時優(yōu)先予以考慮。探索公辦、民辦學校之間管理人員互相派駐交流。

義務教育學校教師也要交流輪崗。意見規(guī)定，教師到農村學?；虮∪鯇W校任教1年以上，是申報高級教師、特級教師職稱的必備條件。而申報中級教師職稱以上崗位，或被推薦為區(qū)級以上評選表彰對象，必須有2所以上學校或者3年以上農村學校任教經歷。

武漢市還提出，根據(jù)義務教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、生源變化和學校布局調整等情況，由各區(qū)在教職工編制總量之內，實行動態(tài)核定調整教職工編制。對在義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展工作中起牽頭作用、承擔“傳幫帶”任務的學校人員編制，可在各區(qū)中小學教職工編制總量內調劑增加5%，高、中級職稱教師崗位增加5%。

武漢市提出了義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展目標，到2020年，義務教育優(yōu)質擴容取得顯著成效，培育和建設一大批優(yōu)質學校，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間教育差距進一步縮小，教育質量全面提升，義務教育“擇校熱”現(xiàn)象得到有效緩解，形成城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展的新格局，全面開創(chuàng)素質教育的新局面，實現(xiàn)義務教育現(xiàn)代化。