睡前聊一會兒，夢中有世界。大家好，我是黨報評論君。近日，兩則發(fā)生在大學校園里的新聞引發(fā)熱議。一則是女博士羅茜茜在時隔10多年后，實名舉報北航教授陳小武性騷擾多名女學生；另一則是西安交通大學在讀博士楊寶德溺亡，其女友發(fā)文聲討導師周某。雖然相關(guān)事實有待澄清，但令人唏噓的悲劇不得不讓人反思，今天的大學校園怎么了?

遭遇導師性侵、男博士溺亡，輿論之所以如此關(guān)注，固然有個案的極端性，但更多的恐怕是擊中了“師生關(guān)系異化”這個難以言說的痛點，勾連起自己求學生涯中或多或少的記憶。辛辛苦苦考上研究生，卻淪為導師的廉價勞動力；互相不為難成為某些老師和學生間心照不宣的潛規(guī)則；學術(shù)研究中居然搞起人身依附、近親繁殖的江湖門派做法……雖然健康的師生關(guān)系是主流、優(yōu)秀的高校教師是絕大部分，但少數(shù)師生關(guān)系異化的風氣一旦蔓延，不僅污染高等教育的生態(tài)，更嚴重影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

教師和學生無疑是教育中最重要的一對關(guān)系。理想的師生關(guān)系應當既有“學高為師、身正為范”的道德要求，也有“傳道授業(yè)解惑”的職責屬性。而師生關(guān)系的異化，有被迫的因素、也有自愿的選擇，更有交易的考量。利用自己在教學培養(yǎng)中的主導權(quán)，讓學生“做衛(wèi)生、擦車、陪逛街、半夜陪聊”，打著各種旗號對女學生性騷擾，這些行為不僅是師德缺失，更觸碰法律底線。然而，現(xiàn)實中也不乏一些學生為了獲取更高的分數(shù)和老師的青睞，投其所好。師生權(quán)力義務界限的模糊、相互之間地位的不平等，深陷其中的學子要么忍氣吞聲，要么隨波逐流，而沉默的大多數(shù)讓個別老師有恃無恐。

由事實層面進入到觀念層面，可以看到，異化的師生關(guān)系折射出當下高等教育的困境。近代西方教育制度建立在分工基礎上，在不少國家教師只是眾多普通職業(yè)的一種，師生之間更多是朋友關(guān)系。而中國在引入西方大學教育的同時，“師徒父子”的傳統(tǒng)觀念一定程度上還存在。幾年前，一名歷史系的學生在朋友圈發(fā)表不當言論，被自己導師開除師門，當時熱議最多的一條就是，如何在尊師重道和批判懷疑之間取得平衡。不可否認，我們有自己的文化傳統(tǒng)，但這種傳統(tǒng)應當建立在法治理念和規(guī)則意識上、建立在“自由之思想、獨立之人格”的大學精神中。

高等教育沾染的功利化傾向，也在加劇這種困境。去年，華東理工大學研究生李鵬在其導師張建雨參股的化工廠內(nèi)遇安全事故死亡，“老師”成為“老板”、把學生當成廉價勞動力、以不許畢業(yè)進行要挾，被利益綁架的師生關(guān)系不僅讓學生苦不堪言，更偏離了學術(shù)研究的初衷?，F(xiàn)實中，當象牙塔多了功利的氣質(zhì)，師生關(guān)系也就會產(chǎn)生利益的依附。從這個意義上說，糾正跑偏的師生關(guān)系，不僅出于對教育生態(tài)的維護，更是對培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人的深刻反思。

事件的發(fā)酵，引發(fā)眾怒。陳小武被舉報后，北航迅速調(diào)查核實，撤銷其職務和教師資格，教育部也撤銷了其“長江學者”的稱號，西安交通大學在讀博士溺亡被報道后，相關(guān)單位也介入了調(diào)查。應當看到，事后的個案糾正不難，難的是通過長效機制來規(guī)范師生交往中的每一個行為，不讓平庸之惡損害任何一個年輕學子的成長。據(jù)了解，教育部門正在研究建立健全高校預防性搔擾的長效機制，走出了第一步，而未來真正從高等教育改革的頂層設計、人才培養(yǎng)的制度機制完善、以及教育觀念的革新上下功夫，才能重塑教育育人的目的，讓跑偏的師生關(guān)系回歸到健康、和諧、正向激勵的軌道上。

這正是，漫漫求學路，萬里莫逾心。（文 | 桂從路）